Barometrul ABC: sistemul educațional din România pierde copii în mai multe etape ale traseului școlar

Barometrul Alianței Binelui Comun, care reunește date naționale și europene, arată pierderi semnificative de elevi începând de la accesul la educația preșcolară și continuând în mediul rural pe parcursul gimnaziului. Raportul semnalează legături strânse între sărăcie, lipsa serviciilor (transport, masă), deficit de competențe digitale și de practică profesională, și propune un set de măsuri țintite (alertă timpurie, recupeare, finanțare suplimentară pentru rural, extinderea preșcolarizării) pentru a îmbunătăți continuitatea educațională.

Pe scurt

• Participarea la educația preșcolară era de 76,5% în 2024 în România, față de 95% media UE; obiectivul UE pentru 2030 este 96%.
• Rata brută de cuprindere în gimnaziu: 96% în urban versus 65,6% în rural; rata de absolvire clasa a VIII‑a: 92,3% urban – 61,5% rural.
• Abandon anual primar+gimnazial în 2023/2024: 1% (≈15.900 elevi); în 2025, 15,5% dintre 18–24 ani aveau cel mult studii gimnaziale și nu erau în educație/ formare (cea mai mare rată din UE).
• 33,8% dintre copiii români erau expuși riscului de sărăcie sau excluziune în 2024; 31,8% sub 16 ani în deprivare materială, iar cheltuielile publice pentru educație erau 4% din PIB în 2024.
• Doar 53,3% dintre tinerii 16–24 ani aveau competențe digitale de bază în 2025; 7,2% dintre absolvenții profesionali/tehnici au avut practică la locul de muncă, față de 65,2% media UE; propuneri…