Cât de liber este elevul în alegerea opționalelor școlare în România

Disciplina opțională în România există de aproape 30 de ani, dar libertatea efectivă a elevilor de a alege rămâne limitată. Cadru normativ nou (Ordinul nr. 3454/16 martie 2026) și Legea educației nr. 198/2023 prevăd consultarea elevilor și părinților, însă studii arată că multe școli stabilesc oferte deja decise, iar influența profesorilor și părinților rămâne semnificativă.

Pe scurt

• Opționalele au fost introduse la gimnaziu (1998-1999) și liceu pentru a adapta oferta la interesele elevilor.
• Legea educației nr. 198/2023 a redenumit CDȘ în CDEOȘ, spre a crește rolul alegerii elevului.
• Ordinul nr. 3454/16 martie 2026 reglementează organizarea, programele și avizarea opționalelor.
• Studiul Institutului de Științe ale Educației arată că peste 11% dintre elevi nu au fost implicați deloc în stabilirea propunerilor.
• Elevii aleg opționale pentru utilitate, pregătire școlară sau pasiuni, dar sunt influențați în proporție mare de profesori și părinți.