Raportul OCDE: România are probleme severe de recrutare a profesorilor și cele mai multe posturi didactice neocupate

Noul raport al OCDE arată că România înregistrează printre cele mai ridicate rate de posturi didactice neocupate și un procent scăzut de profesori fără toate calificările care sunt în curs de formare. Diferențele sunt mai accentuate în învățământul secundar (3,3% vacante) față de cel primar (1,5%), iar în sistemele cu admitere prin concurs România are o rată mare de candidați admiși (73%).

Pe scurt

• OCDE indică că 57% dintre profesorii din România care nu au toate calificările sunt în curs să și le obțină, comparativ cu 91% în Polonia sau 5% în Lituania.
• Ponderea posturilor didactice neocupate în România în 2024/25 este de 2,8% pentru învățământul primar și secundar combinat; la nivel secundar e 3,3%, la primar 1,5%.
• În grupul țărilor măsurate prin estimări ex ante, România raportează una dintre cele mai ridicate proporții de posturi vacante (alături de Luxemburg și Comunitatea Franceză a Belgiei).
• În țările cu admitere prin concurs, rata candidaților admiși variază mult; România are 73% candidați admiși, comparativ cu 19% în Coreea sau 28% în Franța.
• Dificultățile de recrutare sunt mai mari la nivel secundar, posibil din cauza lipsei de candidați în discipline STEM și a altor nevoi specifice.