Studiu: școala pe care o învață copilul poate influența dezvoltarea substanței albe din creier
Cercetare coordonată de Stanford arată că elevii care frecventează școli cu performanțe peste medie au o dezvoltare mai accelerată a substanței albe cerebrale, inclusiv în zone legate de citire. Asociația rămâne semnificativă după controlul pentru venituri, nivelul de educație al părinților și caracteristicile cartierului, iar studiul este observațional, deci nu dovedește cauzalitate.
Surse:
Mediafax