PISA 2025
12 știri, prima pe 23 sep
Comisia Europeană: UE se îndepărtează de obiectivele PISA pentru 2030
Comisia Europeană a publicat o analiză a rezultatelor PISA 2025 care arată creşterea ponderii elevilor cu rezultate slabe în UE şi scăderea elevilor de top. Procentajele de elevi cu rezultate slabe sunt 33,9% la matematică, 31,3% la citire şi 25,9% la ştiinţe, iar excelenţa faţă de obiectivul UE pentru 2030 este mult sub ţintă. Analiza semnalează şi inechităţi puternice între elevii defavorizaţi şi cei favorizaţi; Comisia anunţă un pachet de măsuri pentru sprijinirea statelor membre.
Știrile ProTV
Digi24
HotNews
Roxana Mînzatu anunță lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare
Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare, o inițiativă lansată la Bruxelles care vizează îmbunătățirea competențelor de citire, scriere și gândire critică. Anunțul urmează publicării rezultatelor PISA 2025, care arată că unul din trei tineri de 15 ani din UE are dificultăți în înțelegerea unui text simplu; România este sub media OCDE la Matematică, Lectură și Științe.
Biz Brașov
Digi24
ePitești
PISA 2025: 38,5% dintre elevii de 15 ani din România sunt sub pragul competențelor de bază
O analiză a Friedrich Ebert Stiftung România pe datele PISA 2025 arată că aproximativ 38,5% dintre elevii de 15 ani din România se situează sub nivelul 2 la citire, matematică și științe, o creștere cu ~14 puncte procentuale față de 2015. Expertul Marian Staș atrage atenția că schimbările legislative și fondurile alocate în ultimul deceniu nu au atacat cauzele profunde, iar decalajele socio-economice și adaptarea slabă la pandemie au agravat problema.
Adevărul
Vremea Nouă
Comisia Europeană lansează Coaliția europeană pentru alfabetizare
Comisia Europeană a lansat Coaliția europeană pentru alfabetizare, o inițiativă care reunește școli, biblioteci, organizații culturale și autorități pentru a îmbunătăți competențele de citire. Măsura survine după datele PISA 2025 care arată că 31,3% dintre tinerii de 15 ani din UE au dificultăți în înțelegerea unui text elementar; România înregistrează procente mai ridicate la Citire, Matematică și Științe.